Культура Италии: Почему таланты не находят применения и вынуждены уезжать?

Италия, как известно, переживает крайне деликатный период с точки зрения демографии, экономики и занятости. В этих условиях всё чаще возникает несоответствие между компетенциями и требуемыми должностями. Уровень избыточного образования, помимо статистики, настолько распространён, что достаточно просто обратиться к личному опыту и задуматься, сколько выпускников мы ежедневно встречаем на позициях, для которых высшее образование, по сути, вовсе не обязательно.

Причины текущей ситуации

Эти хорошо известные проблемы вызваны не менее очевидными причинами. Первая – это динамика рынка: когда наблюдается снижение спроса на рабочую силу со стороны компаний, как правило, увеличивается конкуренция среди соискателей. Эта конкуренция, с одной стороны, создаёт благоприятные условия для работодателей, а с другой – ведёт к завышению требований к соискателям, умножая количество избыточных квалификаций. Вторая причина связана с разногласием между целями сообщества и демографией бизнеса: в последние десятилетия акцент на увеличение числа людей с высшим образованием был гораздо сильнее, чем на создание предпринимательской системы, способной эффективно использовать эту рабочую силу. Результат этого процесса, очевидно, привёл к немалым противоречиям, которые в культурной сфере, если угодно, проявляются ещё ярче, поскольку сектор по-прежнему в значительной степени характеризуется присутствием государственного сектора, а государственный сектор, как известно, более инертен (или менее гибок) и требует больше времени, чем другие сектора, для адаптации к социальным изменениям.

Конкретный пример из мира культуры

Полезен конкретный пример: годами, не месяцами, а именно годами, причём не один-два года, наша университетская система предлагала студентам магистерские программы по культурному менеджменту, но административно присваивала им диплом по истории искусств. Таким образом, в рамках одной и той же специализации сосуществовали люди, которые проводили дни, недели и месяцы, упражняясь в распознавании (умении по детали картины определить период, автора и, в более удачных случаях, саму картину), и люди, которые, анализируя бюджет, учились определять наиболее критичные статьи для конкретной организации и организационные и производственные причины, объясняющие появление этого симптома (статьи бюджета).

Риск обучения несуществующим профессиям

Бюрократическая банальность, даже довольно нудная, но имеющая очень важные последствия для нашей запутанной системы правил: достаточно вспомнить конкурсы на руководящие или должностные посты. Вспомните о необходимом периоде "практики", который в любом случае требуется, прежде чем овладеть предметом: какая практика для должности, которой не существует? Нельзя ожидать, что человек, окончивший курс по культурному менеджменту, будет способен управлять музеем на своей первой работе, точно так же, как любая другая специализация требует постепенного пути. И вот конечный результат: сегодня, вероятно, Италия насчитывает среди своих граждан больше потенциальных директоров (менеджеров) музеев, чем, хоть и значительное, количество музеев на национальной территории. И одновременно большинство директоров музеев имеют специализации, не связанные с экономикой и менеджментом.

Почему молодые итальянские выпускники уезжают за границу

Разумеется, нет ничего совершенно неестественного в том, что директор музея обладает научными компетенциями, связанными с типом руководимого им музея. Другими словами, нет ничего "неправильного" в абсолютном значении в назначении археолога директором археологического музея или искусствоведа директором картинной галереи. Однако совершенно абсурдно, что в стране, будь то Италия или любая другая, университеты, которые, если не государственные, то всё равно имеют прямую связь с политическими институтами, годами формировали компетенции, и никто, даже государство, не приложил усилий, чтобы превратить эти компетенции в добавленную стоимость. Конечно, всегда можно сослаться на право на самоопределение, равно как и утверждать, что амбиции молодёжи не могут быть ограничены только национальным контекстом. Однако есть разница между желанием уехать за границу и вынужденностью это сделать. Есть разница между развитием компетенций, в которых наша страна нуждается, и все мы знаем, насколько они необходимы, и неспособностью адаптировать свои структуры для приёма тех, кто мог бы стать талантами, оставляя им единственную возможность довольствоваться административной должностью.

Это не может быть невнимательностью. Это состояние, которое было выбрано. Желаемое. Это тоже хорошо, но не удивляйтесь, если самые успешные итальянцы — это те, кто покинул Италию.

Стефано Монти